9月6日上午

在第35个教师节来临之际

华师举行2019年新教师入职仪式

308名新入职教师庄严宣誓

志愿成为一名人民教师

为教育发展、国家繁荣和民族振兴努力奋斗

早上八点十五分，308名新入职教师穿着红色统一服装出席，他们将成为华师教学队伍的新生力量，对成为一名华师人满怀热情和期望。据统计，今年华师共有308名新教师入职，包括杰出人才1名，领军人才3名，骨干教师8名，青年拔尖人才41名，辅导员13名，青年英才117名，博士后100名，预聘制人员6名，校聘非事业编制人员15名，外籍高层次人才4名。

据了解，自2018年起，华师设立了两个仪式，分别是荣休仪式和入职仪式，以此作为学校荣誉制度的重要组成部分。今天的新入职教师宣誓暨岗前培训开班仪式，既是对新入职教师的欢迎和重视，更是对华师全体教师和教育工作者的鼓舞和激励。

  不忘初心，牢记使命  

  华师是可以成就自我的地方  

仪式上，马克思主义学院院长陈金龙教授发言，欢迎大家加入华师。陈金龙先后入选教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、国家“万人计划”第一批哲学社会科学领军人才，兼任教育部教学指导委员会委员、国家社科基金学科规划评审组专家、中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家。在刚结束的五年一次全国教育系统先进集体和先进个人评选中，陈金龙荣获全国教育系统先进工作者。

新入职教师代表李京波教授，主要从事半导体掺杂机制和纳米材料研究，现任我校半导体科学技术研究院院长，二级教授、博士生导师。他是国家杰出青年基金获得者，先后入选国家“万人计划”、科技部“中青年科技创新领军人才”，今年1月底，从中国科学院半导体研究所调入华师，正式成为华师的一名新兵。

李京波表示有机会为华师半导体科学技术研究院服务，为学校“双一流”学科做贡献，既倍感光荣，又责任重大，作为新一代“华师人”要坚决继承和发扬光大华师优良传统。对于未来目标，李京波说：“在半导体领域我们将努力建设一支国内一流、国际领先的创新团队，为华南师范大学世界“双一流”学科建设做重要贡献，为广东省半导体产业技术创新做重要贡献！”

新入职教师代表王倩研究员，主要从事强子物理研究，2019年依托华师申报并入选人才引进计划，同年6月入职华师新成立的量子物质研究院。2012年毕业于中国科学院高能物理研究所，博士学位论文被评为“中国科学院百篇优秀博士论文”，随后分别在德国于利希研究中心和波恩大学从事科研工作，在国际著名物理学术刊物上发表文章30余篇。

王倩研究员用“热”、“繁”、“团”简单的三个字，概括自己两个多月以来入职华师的感受。“热”是整个学校的人文氛围，对一个初来华师的同事的热情帮助。“繁”是她对华师的第一印象就是一片繁荣的景象。“团”指的是团结，王倩入职到现在最主要的工作就是完成了一个省里重点实验室申请的任务，得到了量子物质研究院和物电学院同事的大力支持和帮忙，也得到学校各部门的积极配合，让她对华师和量子物质研究院的未来发展充满信心！

新入职教师代表谢诗思，是华师2019届硕士毕业生，现担任心理学院学生思想政治辅导员。她的工作理念是每个学生都是独一无二会发光的个体，竭力让学生身上的光彩更加夺目，又和而不同。

两个月前的谢诗思，是华师的一名研究生，今天她拥有自己的第一批学生，成为406名学生的辅导员。“我终于成为了想要的自己。学生所给予的情感反馈、信赖和热情让我找到自己的价值，让我在这份事业中找到幸福感。”谢诗思说，她踏上了教育的“平凡”之路，平凡源自于教育最朴实的培养好每一个普通人，也是教育者最朴实也最神圣的使命，必须不断学习，前方路远，贵在坚持。

  庄严宣誓，为祖国歌唱  

副校长沈文淮主持入职仪式。他指出，今天的活动，既是对新入职教师的欢迎，更是学校和老师们交流沟通的开始。入职仪式虽然结束，但学校、学院仍然会时刻关注和关心每一位老师的成长和发展，努力为大家创设更好的事业平台。

本次新教师入职仪式，由党委教师工作部、人事处和人才发展工作办公室主办，教师发展中心、党办校办，宣传统战部、教育信息技术学院等单位协办。

对于今天的入职仪式，许多新教师表示感到非常激动。

文学院2017级辅导员沈嘉文，今年从华南师范大学毕业，华师见证了她过去四年来的成长。“希望自己能尽快进入教师这一角色，承担辅导员的责任，不但要做好思想引领的工作，也要在学习与生活上给予学生足够的关注、支持与陪伴，与学生共同成长。”

环境学院张敏老师认为，与之前在中科院地球环境研究所不同的是，华师校园内举办的各种活动丰富了他们的日常生活，大量的本科生也给校园注入了极大的活力，让整个校园更加朝气蓬勃。张敏希望以后在华师可以出更多的科研成果，并“传道授业解惑”，通过自己的努力早日获得正式教职。

  岗前培训：了解华师，融入华师  

仪式结束后，王恩科校长以“华南师范大学建设发展与未来使命”为题，为全体新入职教师作了岗前培训第一课。接下来，今年新入职教师将开始为期4个月的岗前培训，内容包括 “校史校情教育”、“专业素养与理念”、“教学理论与技能”和“信息技术与运用”四大模块和教研实习环节。

今天下午，国家级教学名师，全国首批“黄大年式教师团队”带头人莫雷教授为新入职教师作了“如何当好高校教师与研究生导师”的师德教育专题报告。“教师的一生，主要阵地就是课堂。站在讲台上面对学生一双双充满渴求的眼神，既是一种重任，又是一种享受。”莫雷表示，讲好课是教师的本分，教师要不忘初心，回归到人才培养上；站稳本科生讲台，将科研成果用在人才培养上。

教育部“长江学者”特聘教授、马克思主义学院院长陈金龙教授为新教师们作了题为“科学认识和把握习近平新时代中国特色社会主义思想”的理想信念教育学习报告。报告会上，陈金龙从思想形成、体系结构、主要特点以及历史地位等四个方面对习近平新时代中国特色社会主义思想进行了深入解读。

下面

我们用数据来认识

308名新入职老师吧

  新入职教师数据分析  

据党委教师工作部部长、人事处处长和人才发展工作办公室主任蒋达勇介绍，新教师的到来为学校发展注入了强劲力量。自启动高青人才倍增计划以来，学校师资队伍结构得到明显优化，为各类人才项目竞争、科研项目申报提供了有力支撑。

2018年9月至今，共有308名教职工成为华师一份子。308名教职工分布在45个二级单位，其中40名服务于生命科学学院，28名服务于物理与电信工程学院，24名服务于原化学与环境学院。

从学科领域角度来看，主要集中在物理学、生物学、化学、数学、心理学等学科领域，其中，物理学领域有43人，生物学领域有36人，化学领域22人。

在新入职教职工中，男性共187名，女性共121名。

在新入职教师中，未婚人员有126名，已婚人员有160名。

新入职教职工年龄在25岁以下的有8名，26至30岁的有105名，31至35岁的有145名，36至40岁的有40名，40岁以上的有10名。

新入职教职工共来自于9个国家或地区，其中291人是我国公民，其余17名人员分别来自印度、伊朗、比利时、法国、韩国等国家。

291名我国公民当中，有276名汉族人员，5名满族人员，3名土家族人员，回族、苗族人员各2名，侗族、瑶族、仡佬族各1名。

在新入职教职工中，杰出人才1名，领军人才3名，骨干教师8名，青年拔尖人才41名，辅导员13名，青年英才共117名，博士后共100名，预聘制人员6名，校聘非编人员15名，外籍高层次人才和非全职高层次人才各2名。从学历层次来看，264人获得博士研究生学历学位，36人获得硕士研究生学历学位，8人获得本科学历学位。

从入校时间来看，7月和9月是办理入职报到手续的高峰期，分别有63人和73人，其次是12月，共有35人办理入职报到手续。2月和6月是办理入职报到手续人数最少的时间，分别只有4人和9人。

入职仪式虽已结束

但学校会时刻关心每位老师的成长和发展

相信新教师们也必定会努力奋发

为国家教育事业和华师发展贡献力量

  #往期精彩回顾#  

采写丨陈琳 贾畅圆 黄颖怡

摄影丨吴建国 

制图丨莫等娴 黄子晴 杨晓璇

数据来源丨党委教师工作部

人事处和人才发展工作办公室

执行编辑丨杨润雯 朱梓烨

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